Poursuivons notre découverte de ce concentré de poésie qu’offre chaque sonnet…
vendredi 20 mars 2020
vendredi 20 mars 2020
Poursuivons notre découverte de ce concentré de poésie qu’offre chaque sonnet…
Je vous invite à relire ce qui forme vraiment le cœur de la pièce : le débat, et même, pourrait-on dire, le duel verbal entre Antigone et Créon. Voici une première proposition de relecture, avec un travail à remettre.
Voici un feuilletage des premières pages du chapitre “Des coches” ; l’objectif est de vous familiariser avec ce texte, et de vous aider à en percevoir à la fois la cohérence et la diversité. Vous aurez ainsi une image que j’espère la plus fine et la plus riche possible du chapitre au moment où vous travaillerez sur un extrait particulier.
mardi 17 mars 2020
Actualisé au 16 avril
Vous avez en main les guides de relecture de notre premier et de notre troisième chapitres (sur la poésie et la littérature d’idées). Dès que possible, je publierai ceux correspondant aux textes du second chapitre (sur le théâtre) qui vous manquent encore.
En voici la liste :
Nous terminons la première partie de notre route avec Montaigne par le visionnage de cet excellent documentaire sur les zoos humains, dont nous avons parlé ensemble lorsque nous avons étudié l’affiche de l’exposition coloniale de Lyon en 1894.
lundi 16 mars 2020
Bonjour à tous, voici un travail à faire pour prolonger notre réflexion sur la tirade du Chœur dans Antigone d’Anouilh.
vendredi 6 mars 2020
Je reviens ici sur notre récent cours et vous propose repères et compléments pour bien vous entraîner avant… l’entraînement au commentaire littéraire proposé jeudi prochain, communément appelé DST, en trois heures.
dimanche 1 mars 2020
Je vous invite à télécharger les extraits de l’Apologie de Raymond Sebond ci-dessous.
vendredi 7 février 2020
Voici un prolongement à notre cours fondé en partie sur une exposition qui s’est tenue en 2012 au Musée du Quai Branly, intitulée précisément « L’invention du Sauvage » : les « sauvages » sont bien une invention européenne, née d’une vision ethnocentriste qui aura la vie longue, des premières conquêtes, au XVIe siècle, à l’essor de l’esclavage et aux zoos humains, jusqu’au mitan du XXe siècle.
mercredi 5 février 2020
Comme promis, les vacances arrivant, et, je vous le souhaite, du temps libre, du temps libre, je vous invite à sélectionner un livre parmi ceux que je propose - et si jamais vous avez vous-mêmes des idées d’œuvres sur la relation entre l’homme et l’animal, elles sont les bienvenues !
mardi 4 février 2020
Vous allez visiblement, pour un certain nombre d’entre vous, bondir dans un train ou un avion dès vendredi ou samedi. Mais passez chez votre libraire, dans votre bibliothèque de quartier, ou de maison, juste avant le départ, pour vous procurer l’un des livres que je vous invite à lire d’ici la rentrée. Je les présente en classe avant la fin de la semaine.
Le principe est simple : lisez, jusqu’au bout si l’œuvre vous plaît, en tout cas suffisamment pour vous donner la chance de la rencontrer ; si vous préférez la laisser de côté, lisez-en une autre.
En parallèle, vous lirez aussi Antigone d’Anouilh dont j’espère débuter l’étude avec vous vendredi.
Bonne lecture et par avance bonnes vacances !
dimanche 26 janvier 2020
mardi 21 janvier 2020
Je vous invite à approfondir votre connaissance de Montaigne grâce à ces vidéos dans lesquelles Raphaël Enthoven invite Jean-Yves Pouilloux. C’est plus philosophique que littéraire, mais ne vous privez pas, la philo, c’est passionnant et cela éclaircit tout en l’étoffant notre connaissance de l’auteur des Essais.
lundi 20 janvier 2020
Montaigne invite ses contemporains à reconsidérer la représentation qu’ils se font des “Cannibales” ; voici des compléments, qui font écho à son œuvre, et qui nous permettent d’enrichir notre réflexion sur la façon dont on se représente et dont on représente l’Autre, le Sauvage, le Cannibale, le Barbare.
dimanche 8 décembre 2019
Imaginons que nous ayons à réaliser le commentaire de la scène d’exposition du Mariage de Figaro de Beaumarchais.
samedi 30 novembre 2019
Voici le dernier guide de relecture du premier chapitre de notre année. Il porte sur le début du célèbre poème de Blaise Cendrars. Bonne relecture !
Voici à présent des conseils pour reprendre notre cours, qui visait à éclairer les principaux enjeux et choix d’écriture de Ponge dans “La bougie”, vous réapproprier le texte, et construire une explication vivante pour le jour de l’oral.
jeudi 28 novembre 2019
Des conseils et un guide, vers après vers, pour vous réapproprier ce texte, pas si difficile qu’il n’y paraît, seulement ancré dans un imaginaire personnel, fait de nuit qui tombe et de sacré, réunis pour célébrer un dernier souvenir de bonheur ou d’amour.
vendredi 22 novembre 2019
Voici un ordre possible pour les fragments de vie que vous avez mis en récit depuis quelques semaines ; je répète ma recommandation : sinon pour la langue, ne modifiez qu’à la marge ce qui est dans votre carnet.
Que lorsque vous taperez vos textes, ce que nous a appris Annie Ernaux vous guide dans une écriture au plus près de ce qui vous est venu dans votre carnet.
dimanche 10 novembre 2019
Je vous propose des conseils pour relire efficacement, et je l’espère avec plaisir, ce poème de Baudelaire.
C’est un texte très riche, vous ne pourrez sans doute pas revenir sur chaque détail à l’oral : que cette abondance de relectures vers par vers ne vous fasse pas peur. Il s’agit de vous aider à entrer de nouveau dans la trame du texte, aussi profondément que possible.
samedi 9 novembre 2019
Quelques réflexions pour vous engager à un travail grammatical sur le début du poème de Cendrars.
Une piste de travail grammatical sur “La bougie” de Ponge
Voici quelques conseils pour travailler sur un passage du poème en réfléchissant aux subordonnées.
Je vous invite à trouver ci-dessous, comme précédemment, un guide pour relire avec efficacité ce poème dans la perspective de l’oral.
mercredi 6 novembre 2019
Des rappels pratiques pour penser à tout.
mardi 5 novembre 2019
Pour une appropriation effiace de ce poème, je vous invite pour jeudi 7 à analyser en particulier les segments suivants, à l’aide des questions et des indications proposées.
samedi 2 novembre 2019
dimanche 27 octobre 2019
Vous trouverez ci-dessous la suite de notre cours : logiquement, une problématisation, c’est-à-dire un travail d’expression de ce qui faisait problème ; en somme, une réduction, comme en cuisine, mais en plus réussi j’espère que dans la mienne, des problèmes posés par la citation et mis au jour ensemble.
Une esquisse de plan et de premières idées d’exemples suivent. Ce plan est terriblement, banalement dialectique. Mais il me paraît fonctionner. Sur Pearltrees, je joindrai la proposition de corrigé émise dans le cadre du concours général pour ce sujet.
lundi 14 octobre 2019
Voici une proposition de relecture de notre travail, qui vise à vous accompagner dans votre préparation à l’examen.
Quelques ajouts ont été faits le 23 octobre quant à la façon de bâtir votre prestation orale à partir des mouvements du texte.
J'ai ajouté le 8 novembre, en fin de billet, des éléments sur l'introduction et la conclusion.
samedi 12 octobre 2019
Quelques conseils pour vous préparer dans la perspective de ce devoir.