Lettrines

Je vous invite à travailler la question de grammaire dans “Le cygne” de la façon suivante.

Voici quelques conseils pour travailler sur un passage du poème en réfléchissant aux subordonnées.

Des rappels pratiques pour penser à tout.

Bonne et heureuse lecture à vous !

Bonne et heureuse lecture à vous !

Voici une proposition de relecture de notre travail, qui vise à vous accompagner dans votre préparation à l’examen.

Quelques ajouts ont été faits le 23 octobre quant à la façon de bâtir votre prestation orale à partir des mouvements du texte.

J'ai ajouté le 8 novembre, en fin de billet, des éléments sur l'introduction et la conclusion.

Mme Beaubatie et M. Danset animent un atelier d’écriture partagé chaque jeudi midi, de 13h30 à 14h15, pour les Premières et les Terminales (en priorité).

Ce n'est pas un moment scolaire, académique, mais un temps de détente, pour soi, pour se connaître, pour cultiver le goût et le plaisir d'écrire, comme un moyen d'aller, avec légèreté, à la rencontre de ce que l'on est.

Afin que l’atelier se déroule dans les meilleures conditions, les places seront limitées ; la priorité ira donc aux premiers inscrits. En fonction du nombre d’inscrits, l’atelier aura lieu pour chaque groupe toutes les semaines, ou tous les 15 jours.

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire en remplissant le formulaire ci-dessous, ou venir vous renseigner et vous inscrire si vous le souhaitez lors de la séance de présentation de l’atelier, jeudi 26 septembre, au CDI, à 13h30.

Pour les raisons évoquées en cours, c’est ici que je vous proposer des éléments de réflexion grammaticaux et des conseils pour bien préparer cette étape de l’épreuve orale.

Vous retrouverez ici les consignes de travail pour lundi 23, afin de procéder à l’inverse de ce que nous avons fait en cours : après avoir réduit la description du château de Combourg par Chateaubriand à son squelette grammatical, vous allez à présent enrichir l’une des phrases auxquelles nous sommes parvenus.

Votre premier devoir sur table de français me permettra de lire une copie plus longue que vos premiers travaux, et d’évaluer différentes compétences au seuil de l’année, pour vous accompagner au mieux par la suite.

Des conseils simples pour vous servir efficacement de la plateforme Pearltrees.

Si vous venez d’arriver aux Francs-Bourgeois, voici un tutoriel vidéo pour vous connecter à Itslearning puis Pearltrees pour la première fois. Si vous avez déjà activé votre compte l’an dernier, vous pouvez revoir le début de ce tutoriel, pour retrouver le chemin à faire, depuis Itslearning, pour vous connecter à Pearltrees, sachant que vous pouvez aussi aller sur cette dernière plateforme directement (mais en saisissant identifiant et mot de passe).

Si vous avez perdu votre identifiant et/ou votre mot de passe, rapprochez-vous de votre référent pour la vie scolaire.

Voici les compléments à notre première séance en classe entière, entamée vendredi 6 septembre, qui vise à comprendre comment l’on passe, au théâtre, d’un texte à sa mise en scène.

Vous y trouverez aussi les éléments nécessaires à votre travail pour mercredi 11 septembre.

Il s’agit pour nous, avant de prolonger nos lectures des premiers textes de l’année, et surtout de découvrir la pièce de Jean-Luc Lagarce, de comprendre comment être pleinement lecteur d’un texte théâtral. Au fond, nous établissons une manière de lire, avant d’entrer dans l’œuvre.

Voici les compléments à notre première séance en classe entière, tout juste entamée vendredi 6 septembre, qui vise à comprendre comment l’on passe, au théâtre, d’un texte à sa mise en scène.

Vous y trouverez aussi les éléments nécessaires à votre travail pour lundi 9 septembre.

Il s’agit pour nous, avant de prolonger nos lectures des premiers textes de l’année, et surtout de découvrir la pièce de Jean-Luc Lagarce, de comprendre comment être pleinement lecteur d’un texte théâtral. Au fond, nous établissons une manière de lire, avant d’entrer dans l’œuvre.