lundi 27 avril 2020

1re partie de l'oral : questions-réponses

Je réunis ci-dessous certains de nos échanges dans l’intérêt de tous.

Si vous avez une question d’ordre méthodologique, une nouvelle fois, entendez bien que je réponds en me fondant sur le texte officiel qui régit l’épreuve d’une part, et d’après mon expérience d’examinateur (nourrie bien sûr de l’avis de tous les collègues avec lesquels je travaille chaque année en jury : je ne suis pas tout seul dans ma tête, comme vous l’aviez remarqué).

Lorsque vous vous demandez quelque chose, sur quoi le texte officiel de l’épreuve ne dit rien, faites preuve de bon sens. Par exemple, si l’on donne à l’examinateur un fil conducteur (souvent appelé problématique), il est plus logique de l’énoncer après avoir lu le texte, chacun l’ayant alors en mémoire, et pouvant dès lors avoir des idées sur sa signification et son intérêt, plutôt qu’avant, ce qui donnerait l’impression que l’on va réduire le texte d’emblée au fil conducteur choisi. C’est un peu comme si on mimait notre première découverte du texte.

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mercredi 1 avril 2020

Guide de relecture du "Poème liminaire" de "Hosties noires" de Senghor (texte n°16)

Voici une synthèse et une aide à la relecture de ce poème que nous avons étudié à la fin de notre troisième chapitre. Je sais que nous avons lu ce texte complexe assez vite, et à distance. D’où cette aide à la relecture, qui ne doit bien sûr nullement entraver votre capacité d’interprétation, mais au contraire la conforter.

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À lire aussi

    Guide de relecture du premier extrait de « Des Cannibales » (texte n°12)

    Retour sur la lecture que nous avons faite d’un deuxième extrait du chapitre “Des Cannibales” : dans la défense des Tupinambas qu’il construit progressivement, Montaigne fait un éloge de la pureté et invite le lecteur à changer de regard sur les Indiens, en réfléchissant aux mots employés pour les désigner.

    Voici une synthèse et des compléments.

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    À lire aussi

      jeudi 26 mars 2020

      Guide de relecture : "Notre monde vient d'en trouver un autre..."

      Notre cours, en audio, a consisté en une relecture des premiers paragraphes de l’extrait, que vous aviez déjà lus et dont vous aviez essayé de dégager les idées essentielles.

      Voici un guide de relecture qui doit vous permettre de vous approprier pleinement les enjeux du texte, explorés ensemble, et les choix d’écriture de Montaigne, que nous avons commencé à étudier.

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      vendredi 20 mars 2020

      Feuilletage des premières pages de "Des coches"

      Voici un feuilletage des premières pages du chapitre “Des coches” ; l’objectif est de vous familiariser avec ce texte, et de vous aider à en percevoir à la fois la cohérence et la diversité. Vous aurez ainsi une image que j’espère la plus fine et la plus riche possible du chapitre au moment où vous travaillerez sur un extrait particulier.

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      mardi 17 mars 2020

      Guides de relecture à venir et liste des textes pour l'oral du Bac

      Actualisé au 16 avril

      Vous avez en main les guides de relecture de notre premier et de notre troisième chapitres (sur la poésie et la littérature d’idées). Dès que possible, je publierai ceux correspondant aux textes du second chapitre (sur le théâtre) qui vous manquent encore.

      En voici la liste :

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      vendredi 7 février 2020

      L’exhibition ou « l’invention du Sauvage »

      Voici un prolongement à notre cours fondé en partie sur une exposition qui s’est tenue en 2012 au Musée du Quai Branly, intitulée précisément « L’invention du Sauvage » : les « sauvages » sont bien une invention européenne, née d’une vision ethnocentriste qui aura la vie longue, des premières conquêtes, au XVIe siècle, à l’essor de l’esclavage et aux zoos humains, jusqu’au mitan du XXe siècle.

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      À lire aussi

        mardi 21 janvier 2020

        Vidéos : Montaigne par Jean-Yves Pouilloux

        Je vous invite à approfondir votre connaissance de Montaigne grâce à ces vidéos dans lesquelles Raphaël Enthoven invite Jean-Yves Pouilloux. C’est plus philosophique que littéraire, mais ne vous privez pas, la philo, c’est passionnant et cela éclaircit tout en l’étoffant notre connaissance de l’auteur des Essais.

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        À lire aussi

          lundi 20 janvier 2020

          Quelle image des Cannibales les contemporains de Montaigne pouvaient-ils avoir ?

          Montaigne invite ses contemporains à reconsidérer la représentation qu’ils se font des “Cannibales” ; voici des compléments, qui font écho à son œuvre, et qui nous permettent d’enrichir notre réflexion sur la façon dont on se représente et dont on représente l’Autre, le Sauvage, le Cannibale, le Barbare.

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          À lire aussi

            Guide de relecture de "La bougie" de Ponge

            Voici à présent des conseils pour reprendre notre cours, qui visait à éclairer les principaux enjeux et choix d’écriture de Ponge dans “La bougie”, vous réapproprier le texte, et construire une explication vivante pour le jour de l’oral.

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            jeudi 28 novembre 2019

            Guide de relecture du pantoum "Harmonie du soir"

            Des conseils et un guide, vers après vers, pour vous réapproprier ce texte, pas si difficile qu’il n’y paraît, seulement ancré dans un imaginaire personnel, fait de nuit qui tombe et de sacré, réunis pour célébrer un dernier souvenir de bonheur ou d’amour.

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            dimanche 10 novembre 2019

            Guide de relecture du "Cygne" de Baudelaire

            Je vous propose des conseils pour relire efficacement, et je l’espère avec plaisir, ce poème de Baudelaire.

            C’est un texte très riche, vous ne pourrez sans doute pas revenir sur chaque détail à l’oral : que cette abondance de relectures vers par vers ne vous fasse pas peur. Il s’agit de vous aider à entrer de nouveau dans la trame du texte, aussi profondément que possible.

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