vendredi 15 juin 2018

Réussissez votre écrit !

Quelques rappels tout simples, si vous souhaitez vous rafraîchir la mémoire avant de vous engager dans cette belle épreuve !

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À lire aussi

jeudi 14 juin 2018

Réussissez votre oral !

Cette page réunit les ressources et les conseils utiles en vue de l’oral du Bac ; même si de fait, elle est encore à compléter, vous pouvez d’ores et déjà y avoir recours pour bien préparer votre deuxième oral blanc.

Ajout du vendredi 15 juin : de nombreuses pistes de réflexion pour préparer efficacement l'entretien, en vous appropriant pleinement le fil conducteur qui, au sein de chaque séquence, relie les œuvres étudiées.

Ajout du vendredi 15 juin : toutes les lectures complémentaires sont téléchargeables ci-dessous. Je les ai également réunies en un seul fichier, mais il est un peu lourd (36 Mo), cela peut poser des problèmes à l'impression.

Ajout du dimanche 10 juin : publication des notes prises en classe par les scribes, avant relecture, via Pearltrees.

Ajout du dimanche 3 juin : ajout de synthèses sur les textes étudiés récemment.

Ajout du mercredi 30 mai : le descriptif est téléchargeable ci-dessous.

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À lire aussi

lundi 11 juin 2018

Synthèse sur nos trois principales lectures du chapitre "Des Cannibales" de Montaigne

À l’occasion d’un échange avec l’une des élèves de la classe, je reviens une ultime fois sur les idées principales qui innervent le chapitre.

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À lire aussi

Notes prises en cours par les scribes, avant relecture

Un IMMENSE MERCI à tous les scribes de l’année !

Je ne vous ai pas tous nommés dans les titres ou le contenu des fichiers, par défaut de mémoire. N’hésitez pas à me signaler quelles sont les notes que vous avez prises.

Il n’y a pas de notes prises en cours pour le poème de Cendrars, “La prose du Transsibérien et de la petite Jehanne de France” - sauf erreur de ma part.

Dès que ces notes sont relues - sur le plan du contenu comme de la langue - je les publie sur Lettrines, en annexe de chacun des billets consacrés à nos lectures.

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À lire aussi

jeudi 7 juin 2018

Bilan sur les réécritures

Ces éléments de réflexion, volontairement synthétiques, peuvent vous aider pour l’écrit comme pour l’étape de l’entretien à l’oral.

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À lire aussi

    lundi 4 juin 2018

    Faust et Yorick ou Toute une vie pour un crâne (texte n°24)

    Compléments, synthèse, notes prises en classe (bientôt), questions… Tout ce qu’il vous faut pour relire avec plaisir et intelligence cette drôle de pièce de Tardieu.

    Ajout du 21 juin : j'ai enrichi le paragraphe qui revient sur la façon dont Tardieu s'est saisi du mythe d'Hamlet ; j'ai développé cette réflexion en quatre points.

    À titre exceptionnel, j'y ajoute des notes personnelles en téléchargement, dans la mesure où nous avons lu ce texte à une vitesse qui rappelle le tourbillon de l'existence du savant...

    J'espère n'avoir laissé aucune coquille dans ces notes, qui sont seulement semi-rédigées, et où parfois les guillemets manquent : n'en faites surtout pas un modèle.

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    À lire aussi

    « Être ou ne pas être », revu par Koltès (texte n° 23)

    Des compléments, une synthèse, des questions pour faire suite à notre lecture de la réécriture du mythique monologue d’Hamlet par Bernard-Marie Koltès, l’auteur de Quai ouest.

    À titre exceptionnel, parce que quand même cette séance a été brève et intense, j'ajoute jeudi 21 juin à 16h50 des notes personnelles semi-rédigées en téléchargement. Lisez ces notes avec attention : le va-et-vient entre les deux textes (la traduction de Bonnefoy, l'adaptation de Koltès) demande que soyiez très, très précis lorsque vous les citez. Je vous recommande de répondre à la question de l'examinateur en n'hésitant pas à aller d'un texte à l'autre (vous pouvez partir de l'un comme de l'autre, même si le texte de Koltès prime), comme nous l'avons fait en classe, en vous emparant de phrases complètes, pour mieux les comparer. De temps à autre, bien sûr, il est nécessaire de citer des fragments plus brefs ("baisser la tête", par exemple).

    J’ai cru que j’avais ajouté ces notes il y a une semaine : c’est un oubli de ma part, prière de bien vouloir m’en excuser. Je suis revenu ce jeudi dessus afin de les rendre plus claires (j’espère qu’elles le sont !).

    Attention, j'espère n'avoir laissé aucune coquille dans ces notes, qui sont seulement semi-rédigées, et où parfois les guillemets manquent : n'en faites surtout pas un modèle.

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    À lire aussi

    mercredi 30 mai 2018

    Téléchargez le descriptif pour préparer votre oral

    Vos exemplaires du descriptif de nos lectures et activités ne sont pas encore reliés. Vous pouvez toutefois télécharger le PDF ci-dessous pour vous replonger dans chacune de nos séquences de travail.

    Il est temps également de vous organiser entre vous pour disposer d’un exemplaire (théoriquement deux, mais un ce sera déjà très bien) de chaque œuvre étudiée, à savoir :

    • Dom Juan
    • Un balcon en forêt
    • “Tableaux parisiens”
    • Gargantua
    • “Des cannibales”
    • Même si elle n’est pas étudiée intégralement, Hamlet

    Vos livres doivent absolument être vierges de toute annotation.

    J’ajoute le descriptif au billet “Oral” accessible via le menu en haut.

    mercredi 18 avril 2018

    Pour réussir votre examen

    Des consignes et des conseils pour préparer votre rentrée et particulièrement votre examen de Français. Bonnes vacances et bon courage à tous !

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    L'Humanisme ou L'Ignorance chassée ?

    Au moment où vous achevez la lecture de Gargantua, géant à l’insatiable appétit de savoir inventé par Rabelais, contemporain de François Ier, et que nous découvrons les Essais de Montaigne, qui avait fait sienne la devise des sceptiques, “Que sais-je ?”, je vous invite à observer la célèbre fresque du Rosso, L’Ignorance chassée.

    Ce document figurera sur le descriptif des lectures et activités ; nous y reviendrons en cours à la rentrée.

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