mercredi 17 octobre 2018

Entraînement à la dissertation, suite (1/2 groupe)

Retrouvez ci-dessous en annexe les arguments et exemples mis en commun en cours. Je remets aussi un lien pour aller voir comment composer votre copie rédigée, vers la dissertation d’une ancienne élève.

Je vous renvoie également à la méthodologie complète ci-dessous, dans la rubrique “À lire aussi”.

À lire aussi

Le comique de Molière (S2, suite)

Je vous invite à revoir l’extrait de L’École des femmes. Vous vous demanderez pour lundi comment Molière mêle farce et comédie, d’après ce que nous avons pu dire en classe à ce sujet. Rédigez votre réponse.

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À lire aussi

mercredi 19 septembre 2018

Pour bien préparer votre DST de jeudi


Vous avez fait une grande partie du travail de préparation en rédigeant des paragraphes (ou sous-parties) de dissertation pour mardi 18 ; vous avez pu voir ce qui fonctionnait ou devait être amélioré dans plusieurs d’entre eux.

Vous trouverez ci-dessous d’ultimes conseils pour bien vous préparer mercredi 19 dans l’après-midi.


Pour bien vous préparer

  • Relisez et mémorisez vos aide-mémoire (ou fiches) sur les œuvres que je vous ai demandé de rédiger la semaine dernière.
  • Revoyez le paragraphe que vous aviez rédigé pour ce mardi, à la lumière de ce qui a été dit en classe : qu’est-ce qui était intéressant ? Que changer ? Aidez-vous pour cela des trois travaux ci-dessous, et des commentaires que j’ai faits pour chacun d’eux.
  • Entraînez-vous à nouveau, par exemple en cherchant des arguments et des exemples pour répondre au sujet proposé en classe, ou à autre un sujet, qui serait : La littérature est-elle seulement un divertissement ? Demandez-vous toujours comment ou grâce à quoi on peut dire de telle œuvre qu’elle est essentiellement divertissante (pour ce dernier sujet).

Jeudi, sachez que vous pourrez rédiger des paragraphes appartenant à ce qui serait la même partie (“Dans une certaine mesure, la littérature est avant tout un divertissement…”) ou à deux parties différentes (“Cependant, la littérature joue aussi d’autres rôles”).


Trois travaux d’élèves, pour réfléchir et améliorer votre façon de faire

Pensez à bien lire le commentaire de chacun de ces travaux.

Merci aux élèves qui ont sans broncher écouté les analyses faites de leur travail en classe, et merci par avance à ceux dont je reproduis le travail ci-dessous.

2B - Initiation à la dissertation - Rédaction de paragraphes ou sous-parties, avec un argument et un exemple, par pgdanset

mercredi 12 septembre 2018

Travail d'écriture à partir de "Le loup et l'agneau"

Voici les consignes de travail que vous avez eues en classe et qui figurent également sur École directe. À faire pour vendredi 14.

Attention, vous avez aussi à faire un travail de rédaction de fiches (ou mémentos) sur des œuvres que vous avez aimées, sur le modèle de ce qui a été vu en classe (voir École directe).

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mardi 11 septembre 2018

Méthodologie de la dissertation 1 - à partir d'un sujet, comprendre la conception du devoir

Retrouvez ci-dessous les compléments à nos cours sur la méthodologie de la dissertation.

Nos objectifs à court terme : savoir concevoir et rédiger une sous-partie de dissertation ; comprendre la logique et l’intérêt de l’exercice dans son ensemble.

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