Vous retrouverez ci-dessous les sujets que je vous propose pour ces premiers “expo-fictions”, qui explorent des histoires, des personnages, des époques et des thèmes qui enrichiront nos deux premières séquences.

Je précise aussi le planning des différents passages ; enfin, je proposerai des ressources et des liens utiles pour vos recherches.

Tout n’a pas été choisi ; et d’autres sujets vous seront proposés tout au long de l’année, en lien avec les œuvres que nous étudierons.


Calendrier

Deux expo-fictions seront proposés chaque vendredi matin à 9h05.

17 novembre

  • Des histoires, des folies - Les grands héros antiques (Œdipe, Thésée, Hercule…: force et folie des personnages) : Marguerite, Sarah et Oryane
  • Même sujet : Marion, Jade et Louise

24 novembre

  • Les Dionysies / Une compétition théâtrale en Grèce antique : Gérald, Alexandra et Charlotte
  • Corneille et l’honneur d’une pièce : Solveig, Capucine, Marie et Émilie

1er décembre

  • Chez Madame de… (une soirée dans un salon au XVIIe siècle) : Inès, Irène et Eva
  • Molière et Lully ou la fête à Versailles : Tatiana, Joseph, Paul-Louis et Adèle

8 décembre

  • Les combats de Molière : Paul et Lola
  • Dans le salon de Célimène (variante du sujet sur les salons : une plongée dans l’atmosphère galante des salons du XVIIe s., à partir de Célimène, personnage essentiel du Misanthrope de Molière) : Marie, Marina et Naya

15 décembre

  • Chez Madame de… (une soirée dans un salon au XVIIe siècle) : Gabin Simon Alexis chez Madame de… Pierre-Armand. Peut-être demandera-t-on a à ce groupe de nous faire vivre une soirée dans un salon du… XVIIIe siècle, afin de varier les plaisirs et d’entrer dans le siècle des Lumières par la porte du salon.
  • Journal d’une comédienne au temps de Molière et Racine : Audrey et Naomi

Rappel des sujets

  • À quoi ressemble le théâtre avant Molière ? (Moyen-Âge - Début XVIIe)
  • Corneille et l’honneur d’une pièce : Le Cid (sur le succès et la Querelle du Cid)
  • Chez Madame de… (une soirée dans un salon au XVIIe siècle)
  • Dans le salon de Célimène (variante du précédent : une plongée dans l’atmosphère galante des salons du XVIIe s., à partir de Célimène, personnage essentiel du Misanthrope de Molière)
  • Les combats de Molière
  • Molière et Lully ou la fête à Versailles
  • Le Roi-soleil et les arts (variante du précédent, plus large)
  • Journal d’une comédienne au temps de Molière et Racine
  • Racine, de Port-Royal à Saint-Cyr
  • Les Dionysies / Une compétition théâtrale en Grèce antique
  • Des histoires, des folies - Les grands héros antiques (Œdipe, Thésée, Hercule…: force et folie des personnages)

Rappel des consignes

Rappel des étapes : réflexion / problématisation du sujet ; recherches documentaires ; fabrication de l’expo-fiction.

  • Formez un groupe de 2 ou 3 élèves (éventuellement 4).
  • Faites-nous découvrir un thème, un auteur, un artiste, une atmosphère, le climat d’une époque, selon le sujet choisi.
  • Croisez deux types de présentations : un exposé et une courte mise en scène. L’ordre dans lequel ces deux étapes se succèdent dépend de vous. Elles peuvent tout à fait s’entremêler. L’exposé peut d’ailleurs être pris en charge par un “narrateur”, voire un des personnages de la saynète, comme si ce personnage énonçait, de temps à autre, un monologue à l’attention de la classe. Ce procédé du “raconteur d’histoires” peut être très efficace pour lier exposé et mise en scène. Songez au Prologue d’Antigone d’Anouilh, pour ceux qui le connaissent.
  • Préparez votre expo-fiction en vous appuyant sur trois ressources documentaires au minimum (articles, ouvrages, tableaux…). Il vous faudra les mentionner précisément (titre, auteur, date) à l’issue de votre intervention.
  • Une semaine à dix jours avant votre intervention, faites-moi connaître l’état de vos recherches documentaires et de votre projet, par mail, afin que je puisse vous conseiller efficacement.
  • Concevez un “expo-fiction” dont la durée sera d’environ 7 à 10 minutes. Privilégiez le tonus et la densité.

N'essayez pas d'en faire trop, mais choisissez quelque chose de précis dans le sujet retenu, et mettez-le en scène avec rigueur et dynamisme.

Une fois les sujets choisis et les groupes connus, j’établirai un planning des expo-fictions.

Bon courage ! Et prenez plaisir à vous plonger dans ce travail : si c’est une immersion heureuse pour vous, ce le sera aussi pour vos camarades !

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