Cette première évaluation a pour but de me faire mieux connaître les compétences de lecture qui sont les vôtres, c’est-à-dire, à l’écrit, vos capacités de compréhension et d’interprétation d’un texte littéraire. Par ailleurs, ce sera l’occasion de montrer où vous en êtes dans la manipulation grammaticale d’un texte à réduire à la phrase minimale.


Le contenu du devoir

À la façon d’un Brevet en réduction, vous vous verrez proposer un texte d’une trentaine de lignes, extrait d’une œuvre autobiographique. Vous aurez à le lire, à le comprendre, à lui donner sens en réfléchissant, grâce à quelques questions. Quelques questions seront d’ordre grammatical.


Ce qui sera évalué

  • votre capacité de compréhension,
  • votre capacité d’interprétation - c’est-à-dire la façon dont, pour essayer de donner sens au texte, vous réfléchissez à ce que telle ou telle phrase signifie, en faisant des hypothèses ;
  • votre capacité à rédiger un propos cohérent, construit, étayé de citations, soigné et grammaticalement correct ;
  • votre capacité à manipuler un extrait du texte pour parvenir à une phrase minimale mais correcte grammaticalement, et inversement.

Pour vous préparer

  • Relisez l’ensemble de vos écrits : dans votre classeur, dans votre carnet, sur Pearltrees (si nécessaire via Lettrines) ;
  • relisez notamment le texte de Marguerite Yourcenar, et nos réflexions, ainsi que celui de Georges Perec sur ses trois souvenirs, que nous lirons lundi 23 et mardi 24 ;
  • refaites, mentalement, le trajet qui a mené de ces textes à votre réflexion personnelle, et à nos réflexions en cours, sur les différentes faons que l’on peut avoir d’écrire sur soi, et les difficultés que l’on peut rencontrer ;
  • exercez-vous à partir du texte de Chateaubriand pour ce qui est de la grammaire, en partant des exercices proposés.
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