mardi 1 septembre 2020
lundi 29 juin 2020
Micro-biblio si vous allez en Hypokhâgne ou en Licence de Lettres
Une toute petite bibliographie - vous en aurez de plus longues et mieux ajustées rapidement - qui se concentre sur des ouvrages de référence et des usuels :
- Littérature : 150 textes théoriques et critiques, de J. Vassevière et N. Toursel, 4e édition, chez Armand Colin.
- Précis de littérature française sous la direction de Daniel Bergez, chez Armand Colin.
- Écoles et courants littéraires de Yves Stalloni, chez Armand Colin.
- Le dictionnaire du littéraire, sous la direction de Paul Aron, Denis Saint-Jacques et Alain Viala, aux PUF, Quadrige Dicos poche.
- Dictionnaire encyclopédique de la littérature française, Laffont et Bompiani, collection Bouquins chez Robert Laffont.
mercredi 29 avril 2020
Proposition de corrigé pour la réflexion sur l'homme et l'animal
Je vous propose ci-dessous des pistes de corrigé pour votre réflexion littéraire du mois de mars sur le sujet suivant :
En quoi la littérature permet-elle de penser et de renouveler notre conception de la relation entre l’homme et l’animal ?
lundi 27 avril 2020
1re partie de l'oral : questions-réponses
Je réunis ci-dessous certains de nos échanges dans l’intérêt de tous.
Si vous avez une question d’ordre méthodologique, une nouvelle fois, entendez bien que je réponds en me fondant sur le texte officiel qui régit l’épreuve d’une part, et d’après mon expérience d’examinateur (nourrie bien sûr de l’avis de tous les collègues avec lesquels je travaille chaque année en jury : je ne suis pas tout seul dans ma tête, comme vous l’aviez remarqué).
Lorsque vous vous demandez quelque chose, sur quoi le texte officiel de l’épreuve ne dit rien, faites preuve de bon sens. Par exemple, si l’on donne à l’examinateur un fil conducteur (souvent appelé problématique), il est plus logique de l’énoncer après avoir lu le texte, chacun l’ayant alors en mémoire, et pouvant dès lors avoir des idées sur sa signification et son intérêt, plutôt qu’avant, ce qui donnerait l’impression que l’on va réduire le texte d’emblée au fil conducteur choisi. C’est un peu comme si on mimait notre première découverte du texte.
samedi 25 avril 2020
Qui est l'Autre ? Les questions au cœur de la Controverse de Valladolid
Je reviens comme promis sur notre travail du jeudi 23 avril.
vendredi 17 avril 2020
Retour sur vos lectures de pièces de théâtre
Quelques conseils en vue de l’entretien.
jeudi 16 avril 2020
Guide de relecture du dialogue entre Sganarelle et Dom Juan (I, 2)
Voici le guide de relecture de l’extrait de l’Acte I, scène 2 de Dom Juan de Molière, que nous avions découvert par la réécriture (vous aviez substitué à Sganarelle un valet imité de Figaro).
Guide de relecture de l'extrait de la scène 6 de L'île des Esclaves de Marivaux
Un nouveau guide de relecture, sur le texte de Marivaux, qui venait enrichir nos découvertes et nos réflexions sur les valets de comédie.
mardi 14 avril 2020
Guide de relecture de l'Acte I, scène 10 du Mariage de Figaro
Je reviens ici sur notre lecture de la scène 10 de l’acte I.
mardi 7 avril 2020
Guide de relecture du monologue de Figaro (V, 3)
Voici un guide de relecture pour redécouvrir la fin du fameux monologue de Figaro.
Guide de relecture de la scène d'exposition du Mariage de Figaro (I, 1)
Je reviens ici sur notre lecture de la scène d’exposition du Mariage de Figaro de Beaumarchais.
Guide de relecture de l'extrait de L'Afrique fantôme de Michel Leiris
Voici, comme pour les autres textes du chapitre, un retour sur notre lecture de l’extrait de L’Afrique fantôme de Michel Leiris, pour vous aider à vous approprier pleinement cet extrait.
mercredi 1 avril 2020
Guide de relecture du "Poème liminaire" de "Hosties noires" de Senghor (texte n°16)
Voici une synthèse et une aide à la relecture de ce poème que nous avons étudié à la fin de notre troisième chapitre. Je sais que nous avons lu ce texte complexe assez vite, et à distance. D’où cette aide à la relecture, qui ne doit bien sûr nullement entraver votre capacité d’interprétation, mais au contraire la conforter.
À lire aussi
Guide de relecture de la fin du chapitre « Des Cannibales » (texte n°13)
Retour sur notre lecture de la fin du chapitre « Des Cannibales », qui évoque la venue des Indiens Tupinambas chez le roi de France. C’était, je le rappelle, le dernier texte lu ensemble en cours, entre les murs de la vraie classe dans le vrai site de la vraie rue de Béarn.
À lire aussi
Guide de relecture du premier extrait de « Des Cannibales » (texte n°12)
Retour sur la lecture que nous avons faite d’un deuxième extrait du chapitre “Des Cannibales” : dans la défense des Tupinambas qu’il construit progressivement, Montaigne fait un éloge de la pureté et invite le lecteur à changer de regard sur les Indiens, en réfléchissant aux mots employés pour les désigner.
Voici une synthèse et des compléments.
À lire aussi
vendredi 27 mars 2020
Corrigé des exercices proposés sur les subordonnées relatives et complétives
Retour sur les exercices proposés pour bien appréhender l’emploi des subordonnées relatives.
Semainier pour clore notre chapitre sur le sonnet
Voici un petit semainier (comme ça je n’écrirai pas planning, enfin si, ça y est, mais pour ne plus le faire), avec les travaux à faire pour la semaine du 30 mars.
Ces devoirs portent sur le sonnet, une dernière fois, et je complèterai peut-être par des travaux sur l'étude de la langue.
jeudi 26 mars 2020
Guide de relecture : "Notre monde vient d'en trouver un autre..."
Notre cours, en audio, a consisté en une relecture des premiers paragraphes de l’extrait, que vous aviez déjà lus et dont vous aviez essayé de dégager les idées essentielles.
Voici un guide de relecture qui doit vous permettre de vous approprier pleinement les enjeux du texte, explorés ensemble, et les choix d’écriture de Montaigne, que nous avons commencé à étudier.
lundi 23 mars 2020
Pour préparer la lecture d'un extrait de "Des coches"
En prévision de l’étude prochaine d’un extrait de “Des coches”, voici un travail préparatoire.
Bon courage !
vendredi 20 mars 2020
De bons et vieux sonnets : une lecture comparée
Poursuivons notre découverte de ce concentré de poésie qu’offre chaque sonnet…
Antigone face à Créon : lecture d'un premier passage
Je vous invite à relire ce qui forme vraiment le cœur de la pièce : le débat, et même, pourrait-on dire, le duel verbal entre Antigone et Créon. Voici une première proposition de relecture, avec un travail à remettre.
Feuilletage des premières pages de "Des coches"
Voici un feuilletage des premières pages du chapitre “Des coches” ; l’objectif est de vous familiariser avec ce texte, et de vous aider à en percevoir à la fois la cohérence et la diversité. Vous aurez ainsi une image que j’espère la plus fine et la plus riche possible du chapitre au moment où vous travaillerez sur un extrait particulier.
mardi 17 mars 2020
Guides de relecture à venir et liste des textes pour l'oral du Bac
Actualisé au 16 avril
Vous avez en main les guides de relecture de notre premier et de notre troisième chapitres (sur la poésie et la littérature d’idées). Dès que possible, je publierai ceux correspondant aux textes du second chapitre (sur le théâtre) qui vous manquent encore.
En voici la liste :
Mercredi 18 mars - Zoos humains : le documentaire de l'historien Pascal Blanchard
Nous terminons la première partie de notre route avec Montaigne par le visionnage de cet excellent documentaire sur les zoos humains, dont nous avons parlé ensemble lorsque nous avons étudié l’affiche de l’exposition coloniale de Lyon en 1894.
lundi 16 mars 2020
Retour sur la tirade du Chœur dans Antigone d'Anouilh
Bonjour à tous, voici un travail à faire pour prolonger notre réflexion sur la tirade du Chœur dans Antigone d’Anouilh.
vendredi 6 mars 2020
Retour sur notre lecture du "Dormeur du val" de Rimbaud
Je reviens ici sur notre récent cours et vous propose repères et compléments pour bien vous entraîner avant… l’entraînement au commentaire littéraire proposé jeudi prochain, communément appelé DST, en trois heures.
dimanche 1 mars 2020
L'homme et l'animal : la réflexion de Montaigne
Je vous invite à télécharger les extraits de l’Apologie de Raymond Sebond ci-dessous.
vendredi 7 février 2020
L’exhibition ou « l’invention du Sauvage »
Voici un prolongement à notre cours fondé en partie sur une exposition qui s’est tenue en 2012 au Musée du Quai Branly, intitulée précisément « L’invention du Sauvage » : les « sauvages » sont bien une invention européenne, née d’une vision ethnocentriste qui aura la vie longue, des premières conquêtes, au XVIe siècle, à l’essor de l’esclavage et aux zoos humains, jusqu’au mitan du XXe siècle.
À lire aussi
mercredi 5 février 2020
Propositions de lectures (cours de spé. Humanités 1re)
Comme promis, les vacances arrivant, et, je vous le souhaite, du temps libre, du temps libre, je vous invite à sélectionner un livre parmi ceux que je propose - et si jamais vous avez vous-mêmes des idées d’œuvres sur la relation entre l’homme et l’animal, elles sont les bienvenues !
mardi 4 février 2020
Lectures pour la rentrée des vacances de février
Vous allez visiblement, pour un certain nombre d’entre vous, bondir dans un train ou un avion dès vendredi ou samedi. Mais passez chez votre libraire, dans votre bibliothèque de quartier, ou de maison, juste avant le départ, pour vous procurer l’un des livres que je vous invite à lire d’ici la rentrée. Je les présente en classe avant la fin de la semaine.
Le principe est simple : lisez, jusqu’au bout si l’œuvre vous plaît, en tout cas suffisamment pour vous donner la chance de la rencontrer ; si vous préférez la laisser de côté, lisez-en une autre.
En parallèle, vous lirez aussi Antigone d’Anouilh dont j’espère débuter l’étude avec vous vendredi.
Bonne lecture et par avance bonnes vacances !