lundi 20 septembre 2021

« Les Fenêtres » - guide de relecture (1/20)

Je vous propose ci-dessous un guide de relecture, c’est-à-dire un accompagnement méthodique, mais non nécessairement exhaustif, pour vous aider à relire le texte étudié, ainsi que les notes que vous avez prises en cours, pour préparer une interprétation à la fois construite, précise et authentique en vue de l’oral du Bac.

N’hésitez pas à me signaler toute coquille éventuelle, ou à revenir vers moi en cas de question.

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vendredi 12 mars 2021

Retour sur le mythe d'Actéon

Voici un exemple de question, et de réponse organisée sur le texte d’Actéon. Ma réponse est évidemment plus longue que celle que vous pouvez rendre en une heure ; mais il s’agit aujourd’hui de vous donner une idée de ce qu’il serait possible de faire en Terminale avec deux heures.

Le texte étant traduit du latin, je ne propose guère de commentaires sur le style, qui est à la fois celui d’Ovide et celui du traducteur. En revanche, le récit est régulièrement cité et commenté.

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lundi 12 octobre 2020

Sous-parties de commentaires

Je vous propose un prolongement de votre travail, sous la forme de deux exemples, pour les poèmes “Paysage parisien” et “Le soleil”.

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lundi 29 juin 2020

Micro-biblio si vous allez en Hypokhâgne ou en Licence de Lettres

Une toute petite bibliographie - vous en aurez de plus longues et mieux ajustées rapidement - qui se concentre sur des ouvrages de référence et des usuels :

  • Littérature : 150 textes théoriques et critiques, de J. Vassevière et N. Toursel, 4e édition, chez Armand Colin.
  • Précis de littérature française sous la direction de Daniel Bergez, chez Armand Colin.
  • Écoles et courants littéraires de Yves Stalloni, chez Armand Colin.
  • Le dictionnaire du littéraire, sous la direction de Paul Aron, Denis Saint-Jacques et Alain Viala, aux PUF, Quadrige Dicos poche.
  • Dictionnaire encyclopédique de la littérature française, Laffont et Bompiani, collection Bouquins chez Robert Laffont.

lundi 27 avril 2020

1re partie de l'oral : questions-réponses

Je réunis ci-dessous certains de nos échanges dans l’intérêt de tous.

Si vous avez une question d’ordre méthodologique, une nouvelle fois, entendez bien que je réponds en me fondant sur le texte officiel qui régit l’épreuve d’une part, et d’après mon expérience d’examinateur (nourrie bien sûr de l’avis de tous les collègues avec lesquels je travaille chaque année en jury : je ne suis pas tout seul dans ma tête, comme vous l’aviez remarqué).

Lorsque vous vous demandez quelque chose, sur quoi le texte officiel de l’épreuve ne dit rien, faites preuve de bon sens. Par exemple, si l’on donne à l’examinateur un fil conducteur (souvent appelé problématique), il est plus logique de l’énoncer après avoir lu le texte, chacun l’ayant alors en mémoire, et pouvant dès lors avoir des idées sur sa signification et son intérêt, plutôt qu’avant, ce qui donnerait l’impression que l’on va réduire le texte d’emblée au fil conducteur choisi. C’est un peu comme si on mimait notre première découverte du texte.

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mercredi 1 avril 2020

Guide de relecture du "Poème liminaire" de "Hosties noires" de Senghor (texte n°16)

Voici une synthèse et une aide à la relecture de ce poème que nous avons étudié à la fin de notre troisième chapitre. Je sais que nous avons lu ce texte complexe assez vite, et à distance. D’où cette aide à la relecture, qui ne doit bien sûr nullement entraver votre capacité d’interprétation, mais au contraire la conforter.

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À lire aussi

    Guide de relecture du premier extrait de « Des Cannibales » (texte n°12)

    Retour sur la lecture que nous avons faite d’un deuxième extrait du chapitre “Des Cannibales” : dans la défense des Tupinambas qu’il construit progressivement, Montaigne fait un éloge de la pureté et invite le lecteur à changer de regard sur les Indiens, en réfléchissant aux mots employés pour les désigner.

    Voici une synthèse et des compléments.

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    À lire aussi

      Semainier pour clore notre chapitre sur le sonnet

      Voici un petit semainier (comme ça je n’écrirai pas planning, enfin si, ça y est, mais pour ne plus le faire), avec les travaux à faire pour la semaine du 30 mars.

      Ces devoirs portent sur le sonnet, une dernière fois, et je complèterai peut-être par des travaux sur l'étude de la langue.

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      jeudi 26 mars 2020

      Guide de relecture : "Notre monde vient d'en trouver un autre..."

      Notre cours, en audio, a consisté en une relecture des premiers paragraphes de l’extrait, que vous aviez déjà lus et dont vous aviez essayé de dégager les idées essentielles.

      Voici un guide de relecture qui doit vous permettre de vous approprier pleinement les enjeux du texte, explorés ensemble, et les choix d’écriture de Montaigne, que nous avons commencé à étudier.

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      Feuilletage des premières pages de "Des coches"

      Voici un feuilletage des premières pages du chapitre “Des coches” ; l’objectif est de vous familiariser avec ce texte, et de vous aider à en percevoir à la fois la cohérence et la diversité. Vous aurez ainsi une image que j’espère la plus fine et la plus riche possible du chapitre au moment où vous travaillerez sur un extrait particulier.

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      mardi 17 mars 2020

      Guides de relecture à venir et liste des textes pour l'oral du Bac

      Actualisé au 16 avril

      Vous avez en main les guides de relecture de notre premier et de notre troisième chapitres (sur la poésie et la littérature d’idées). Dès que possible, je publierai ceux correspondant aux textes du second chapitre (sur le théâtre) qui vous manquent encore.

      En voici la liste :

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