LETTRINES

Des compléments, une synthèse, des questions pour faire suite à notre lecture de la réécriture du mythique monologue d’Hamlet par Bernard-Marie Koltès, l’auteur de Quai ouest.

À titre exceptionnel, j'ajoute des notes personnelles en téléchargement, dans la mesure où le va-et-vient entre les deux textes (la traduction de Bonnefoy, l'adaptation de Koltès) demande que soyiez très, très précis lorsque vous les citez. Je vous recommande de le faire, comme nous l'avons fait en classe, en vous emparant de phrases complètes, pour mieux les comparer. De temps à autre, bien sûr, il est nécessaire de citer des fragments plus brefs ("baisser la tête", par exemple).

J'espère n'avoir laissé aucune coquille dans ces notes, qui sont seulement semi-rédigées, et où parfois les guillemets manquent : n'en faites surtout pas un modèle.

Je vous invite à revoir la séquence dans laquelle Antoine de Maximy va à la rencontre d’Indiens Navajos. Elle se situe à 1h11m51s.

Retrouvez ici une synthèse, des compléments, des questions possibles, de nombreuses questions-réponses ainsi que le tableau célèbre de John Everett Millais.

Les notes prises en cours par Victoria suivront prochainement.

Retour sur la lecture que nous avons faite d’un deuxième extrait du chapitre “Des Cannibales” : compléments, synthèse, questions possibles.

Les notes prises en classe suivront prochainement.

Une synthèse et des questions possibles sur l’extrait du chapitre 27, qui voit Frère Jean défendre vigoureusement le clos de l’abbaye de Seuillé.

À venir : les notes prises en cours.

Ophélie par John Everett Millais, 1851-1852

En complément de nos cours, quelques repères sur le roman au XIXe siècle, sous la forme d’une présentation sommaire de quatre écrivains.

Voici quelques indications sur notre dernière et brève séquence, pour revenir au genre que vous connaissez peut-être le mieux : le roman.

Au moment où vous achevez la lecture de Gargantua, géant à l’insatiable appétit de savoir inventé par Rabelais, contemporain de François Ier, et que nous découvrons les Essais de Montaigne, qui avait fait sienne la devise des sceptiques, “Que sais-je ?”, je vous invite à observer la célèbre fresque du Rosso, L’Ignorance chassée.

Ce document figurera sur le descriptif des lectures et activités ; nous y reviendrons en cours à la rentrée.

En guise de prolongement à notre travail sur la Renaissance humaniste, que nous achèverons avec la lecture de Montaigne, je vous propose de découvrir, en vidéo, le célèbre tableau de Hans Holbein le jeune (1497-1543), Les Ambassadeurs (1533).

La foi en l’homme qui fonde l’Humanisme se heurte, dans la seconde moitié du siècle, en particulier en France, à la fracture des guerres de Religion (1562-1598). Le poète Agrippa d’Aubigné en livre une image saisissante dans ses Tragiques.

Romans présentés en classe

Je vous invite à approfondir votre connaissance de Montaigne grâce à ces vidéos dans lesquelles Raphaël Enthoven invite Jean-Yves Pouilloux. C’est plus philosophique que littéraire, mais ne vous privez pas, la philo, c’est passionnant et c’est pour bientôt (et pour tout de suite, pour ceux d’entre vous qui s’y initient) !

Suite de vos lectures

Pour la semaine du 9 avril, je vous invite à lire en priorité les chapitres 25 à 28, ainsi que le chapitre 32, sur la guerre qui oppose les fouaciers de Lerné, au service du roi Picrochole, personnage qui dans une large mesure représente Charles Quint, et les hommes de Grandgousier, qui quant à lui représente François Ier.

Par ailleurs, il vous faut bien comprendre comment la théorie des humeurs, que nous avons évoquée à propos du Spleen baudelairien, participe de la construction des personnages. C’est pourquoi je vous recommande la lecture du dossier, très clair, de la page 311 à la page 319.

Enfin, si vous ne lisez pas toute l’œuvre, vous ferez un saut dans le roman pour vous rendre aux derniers chapitres, quitte à revenir après sur les chapitres intermédiaires. Il s’agit de lire la dernière partie de l’œuvre, consacrée à la fondation de l’abbaye de Thélème : au moins les chapitres suivants : 52, 53, 54, 57.

Bonne lecture !

RAPPEL : À l’oral blanc, le 11 avril, vous pourrez être interrogés sur l’ensemble des textes étudiés depuis le début de l’année, y compris l’extrait du chapitre 23 de Gargantua.

Des éléments de synthèse, des compléments, des questions possibles : bonne relecture de votre texte, et bon courage pour vos entraînements !

Meci beaucoup à Rébecca de sa prise de notes, qui est disponible sur Pearltrees et que je mettrai ici dès que j’aurai pu la relire.