LETTRINES

Voici six pistes, parmi d’autres possibles, pour comprendre la singularité des “Tableaux parisiens”.

Voici déjà quelques-uns des spectacles que je vous propose d’aller voir ensemble cette année. Il s’agit uniquement de pièces de théâtre ; je prévois aussi, comme nous l’avons évoqué ensemble, des rencontres d’écrivains au Théâtre de la Reine blanche.

Je récapitule ci-dessous le programme de lectures que je vous propose : au moins trois pièces et un roman.

Je recopie ici les consignes de travail pour ce projet, à remettre le 18 octobre.

Voici un tutoriel avec des captures d’écran pour vous connecter à Itslearning puis Pearltrees pour la première fois.

Retrouvez ci-dessous des compléments à notre première séance.

Vous avez fait une grande partie du travail de préparation en rédigeant des paragraphes (ou sous-parties) de dissertation pour mardi 18 ; vous avez pu voir ce qui fonctionnait ou devait être amélioré dans plusieurs d’entre eux.

Vous trouverez ci-dessous d’ultimes conseils pour bien vous préparer mercredi 19 dans l’après-midi.

Pour bien vous préparer

• Relisez et mémorisez vos aide-mémoire (ou fiches) sur les œuvres que je vous ai demandé de rédiger la semaine dernière.
• Revoyez le paragraphe que vous aviez rédigé pour ce mardi, à la lumière de ce qui a été dit en classe : qu’est-ce qui était intéressant ? Que changer ? Aidez-vous pour cela des trois travaux ci-dessous, et des commentaires que j’ai faits pour chacun d’eux.
• Entraînez-vous à nouveau, par exemple en cherchant des arguments et des exemples pour répondre au sujet proposé en classe, ou à autre un sujet, qui serait : La littérature est-elle seulement un divertissement ? Demandez-vous toujours comment ou grâce à quoi on peut dire de telle œuvre qu’elle est essentiellement divertissante (pour ce dernier sujet).

Jeudi, sachez que vous pourrez rédiger des paragraphes appartenant à ce qui serait la même partie (“Dans une certaine mesure, la littérature est avant tout un divertissement…”) ou à deux parties différentes (“Cependant, la littérature joue aussi d’autres rôles”).

Trois travaux d’élèves, pour réfléchir et améliorer votre façon de faire

Pensez à bien lire le commentaire de chacun de ces travaux.

Merci aux élèves qui ont sans broncher écouté les analyses faites de leur travail en classe, et merci par avance à ceux dont je reproduis le travail ci-dessous.

Présentation

Pour vous inscrire

Comme promis, voici un ensemble de pistes, de sous-questions, de ressources documentaires intéressantes, en prévision de notre premier échange, au sujet du besoin de religion.

Voici les consignes de travail que vous avez eues en classe et qui figurent également sur École directe. À faire pour vendredi 14.

Attention, vous avez aussi à faire un travail de rédaction de fiches (ou mémentos) sur des œuvres que vous avez aimées, sur le modèle de ce qui a été vu en classe (voir École directe).

Je vous propose de retrouver et de décrire un “paysage choisi”.

Merci de la donner au prochain cours.

Lire la présentation (destinée aux élèves)

Lire la présentation (destinée aux parents d’élèves)

Découvrir la filière littéraire aux Francs-Bourgeois

Nous présenterons cet atelier d’écriture partagé avec Mme Beaubatie la semaine prochaine.

Inscrivez-vous grâce au formulaire ci-dessous pour participer à cette activité proposée chaque jeudi midi.