septembre 2019

Mme Beaubatie et M. Danset animent un atelier d’écriture partagé chaque jeudi midi, de 13h30 à 14h15, pour les Premières et les Terminales (en priorité).

Ce n'est pas un moment scolaire, académique, mais un temps de détente, pour soi, pour se connaître, pour cultiver le goût et le plaisir d'écrire, comme un moyen d'aller, avec légèreté, à la rencontre de ce que l'on est.

Afin que l’atelier se déroule dans les meilleures conditions, les places seront limitées ; la priorité ira donc aux premiers inscrits. En fonction du nombre d’inscrits, l’atelier aura lieu pour chaque groupe toutes les semaines, ou tous les 15 jours.

Vous pouvez d’ores et déjà vous inscrire en remplissant le formulaire ci-dessous, ou venir vous renseigner et vous inscrire si vous le souhaitez lors de la séance de présentation de l’atelier, jeudi 26 septembre, au CDI, à 13h30.

Pour nous plonger dans la pesante mélancolie et la mémoire fécondée de Baudelaire, poète-cygne qui baigne “ses ailes dans la poudre” des chantiers haussmanniens, voici quelques images qui témoignent de la transformation de Paris dans la seconde moitié du XIXe siècle.

Si jamais vous avez encore une difficulté de connexion à Pearltrees, voici un accès aux conseils que je vous ai proposés en audio pour bien appréhender l’épreuve orale.

Vous retrouverez ici les consignes de travail pour lundi 23, afin de procéder à l’inverse de ce que nous avons fait en cours : après avoir réduit la description du château de Combourg par Chateaubriand à son squelette grammatical, vous allez à présent enrichir l’une des phrases auxquelles nous sommes parvenus.

Cette première évaluation a pour but de me faire mieux connaître les compétences de lecture qui sont les vôtres, c’est-à-dire, à l’écrit, vos capacités de compréhension et d’interprétation d’un texte littéraire. Par ailleurs, ce sera l’occasion de montrer où vous en êtes dans la manipulation grammaticale d’un texte à réduire à la phrase minimale.

Votre premier devoir sur table de français me permettra de lire une copie plus longue que vos premiers travaux, et d’évaluer différentes compétences au seuil de l’année, pour vous accompagner au mieux par la suite.

Retrouvez ci-dessous les éléments et prolongements de notre cours au 19 septembre, et surtout (voir la quatrième ligne), mes consignes et propositions de travail, pour une lecture vraiment personnelle, et aussi enrichissante que possible.

Des conseils simples pour vous servir efficacement de la plateforme Pearltrees.

Si vous venez d’arriver aux Francs-Bourgeois, voici un tutoriel vidéo pour vous connecter à Itslearning puis Pearltrees pour la première fois. Si vous avez déjà activé votre compte l’an dernier, vous pouvez revoir le début de ce tutoriel, pour retrouver le chemin à faire, depuis Itslearning, pour vous connecter à Pearltrees, sachant que vous pouvez aussi aller sur cette dernière plateforme directement (mais en saisissant identifiant et mot de passe).

Si vous avez perdu votre identifiant et/ou votre mot de passe, rapprochez-vous de votre référent pour la vie scolaire.

Je vous invite à retrouver ci-dessous les propositions de lectures que nous vous avons faites ce matin, Mme Revarin (surtout) et moi.

Voici les compléments à notre première séance en classe entière, entamée vendredi 6 septembre, qui vise à comprendre comment l’on passe, au théâtre, d’un texte à sa mise en scène.

Vous y trouverez aussi les éléments nécessaires à votre travail pour mercredi 11 septembre.

Il s’agit pour nous, avant de prolonger nos lectures des premiers textes de l’année, et surtout de découvrir la pièce de Jean-Luc Lagarce, de comprendre comment être pleinement lecteur d’un texte théâtral. Au fond, nous établissons une manière de lire, avant d’entrer dans l’œuvre.

Vous retrouverez ici tous les documents et les textes mis à votre disposition sur Pearltrees, en attendant que vos comptes soient tous fonctionnels.

Le texte de Marguerite Yourcenar à lire pour mardi 10 septembre figure ici.

Voici les compléments à notre première séance en classe entière, tout juste entamée vendredi 6 septembre, qui vise à comprendre comment l’on passe, au théâtre, d’un texte à sa mise en scène.

Vous y trouverez aussi les éléments nécessaires à votre travail pour lundi 9 septembre.

Il s’agit pour nous, avant de prolonger nos lectures des premiers textes de l’année, et surtout de découvrir la pièce de Jean-Luc Lagarce, de comprendre comment être pleinement lecteur d’un texte théâtral. Au fond, nous établissons une manière de lire, avant d’entrer dans l’œuvre.

Quelques repères pour entrer dans cette nouvelle année de français.

Bonne rentrée et bienvenue dans cette nouvelle année de français. Sur Lettrines ainsi que sur Pearltrees, vous trouverez des compléments au cours et des synthèses de nos travaux tout au long de l’année.